四巧板是中国传统的智力玩具，在中国古代称为“调和板”，日本叫“博士板”，西方则称“T字板”（能拼出T字为高智商）。四巧板涉及到数学中的几何学、拓扑学、图论、运筹等知识。四巧板在制作过程中集材料、工艺、图形设计、数学思维、排料等知识技能于一体。四巧板的制作符合通用技术课程中工艺的相关内容的教学，因此本次任务要求同学们设计制作一套四巧板。

    【实验名称】四巧板的设计与制作
    【实验目的】
      1、研究四巧板的结构特点，正确分析出四巧板的尺寸。
      2、掌握选料、排料、裁料等技巧。
      3、学会正确使用锯、锉等工具。
      3、会拼各种图形，锻炼思维能力。
    【材料与工具】条形薄木板、手锯、锉刀、T形钢尺
    【实验过程】
    1、分析四巧板的尺寸特点
   
   

   

    2、对材料合理排料、划线
    3、正确使用工具进行切割
    4、对边角、毛刺进行打磨
    5、拼出如下图形
   
   

   

    6、包装，制作成精美礼物
    【评分标准】
    1、全员参与20分
    2、工具正确使用、摆放整齐20分（每堂课10分）
    3、成型作品60分

    【注意事项】
    安全——尤其是使用工具；
    环保——材料和环境；
    节约——科学节俭排料，就边就角，尽量减少废料；
    科学——理解结构，严格按结构设计制作；
    合作——互学互教互纠，但不代替；
    可以先用纸试验，因为木板下刀后就无法修改了。

    【教学反思】
    能够制作成功且尺寸误差很小的只有约三分之一同学。以下是部分作品