2017年5月26日下午，广州市2016学年下学期第16周通用技术教研活动在广州市第一中学举行，教研内容为“第八届广州市通用技术作品设计与制作展评活动”经验介绍，上台作经验介绍的教师分别是番禺区石碁三中祝声彦、广州市16中王炎峰、广州市派潭中学黄仕军三位老师。
祝声彦老师从即将实施的新课标角度，讲述了学业水平考试、学生实验、学生作品比赛三者如何融合进行教学。他从通用技术的五个核心素养入手，阐述了自己是如何围绕这五个核心素养进行教学的，介绍了自己平时组织教学时，用些什么素材和方法使学业水平考试和学生实验、学生作品比赛三者都能得到很好的实施与体现。
黄仕军老师则从本校的特点出发，介绍了本校的科组建设情况、课程开设教师专业发展等情况，阐述了通用技术课程、校本课程、研究性学习、社团、竞赛等之间的有机组合进行教学，通过一些相片展示了学生平时开展活动的情况。
王炎峰则重点介绍了自己学校开展的“走马灯的设计与制作项目教学”，显现本校开展技术课程教学的一些做法，学生从项目的选择、到项目的实施、问题的发现、再到感悟等，结合技术与设计1、2模块知识点，逐步加深技术含量融入于作品当中。
最后，会长梁晓行老师对第八届通用技术作品设计与制作展评活动作了简单回顾与点评。还公布了本学期教师论文评比结果。（名单附后）
这次教研活动，通过一线教师上台作经验介绍与分享的形式进行，展示一线教师在教学中的实际做法，使全体与会教师切身体会到自己在教学中遇到的问题的共通性，使得更有针对性的去指导以后的教学工作。
附：2017 年广州市中学通用技术学科教学论文评比活动获奖名单
|
奖项 |
论文题目 |
学校 |
教师 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一等奖 |
基于核心素养下通用技术活动课设计——以 |
广州外国语学校 |
张杰桢 |
|
|
|
灯具设计为例 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一等奖 |
基于学科核心素养的项目教学实践与思考 |
广州市花都区秀全中学 |
卢桂湟 |
|
|
|
——以射球装置设计制作项目为例 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一等奖 |
浅谈档案袋评价法在技术实践中的应用 |
广州市真光中学 |
陈映儿 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一等奖 |
学习性评价在高中通用技术课程中的应用研 |
广州市真光中学 |
阳友凤 |
|
|
|
究 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
浅谈工业 4.0 理念对通用技术教学的影响 |
广东番禺中学 |
湛振弟 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
巧将日常生活融入课堂，提高通用技术教学 |
广州市南沙东涌中学 |
蓝希榕 |
|
|
|
实效性 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
知识产权教育在通用技术教学中的渗透与普 |
增城区第一中学 |
朱艳婷 |
|
|
|
及探析 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
积木在通用技术教学中的应用 |
广州市花都区第二中学 |
陈映明 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
用制作材料的“开源”促通用技术实践课的 |
广州市花都区狮岭中学 |
潘雪玲 |
|
|
|
开展 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
任务驱动教学模式在通用技术教学中的应用 |
广州市第四十七中学 |
钟俊锋 |
|
|
|
——以《流程改进》为例 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
如何在高中通用技术课程中传承中华传统工 |
广州市岭南画派纪念中学 |
邝小莹 |
|
|
|
艺技术 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
当创意多米诺活动遇上通用技术课程 |
广州市执信中学 |
许家裕 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
项目实践教学模式在通用技术课堂中的运用 |
广州市南沙东涌中学 |
杨雪梅 |
|
|
|
和思考 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
融合创客教育提高通用技术学科教学的有效 |
增城区增城中学 |
陈宗兰 |
|
|
|
性 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二等奖 |
基于项目学习的智能寻轨器创客教学案例设 |
广州市第七十一中学 |
李丽敏 |
|
|
|
计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
浅谈微课在高中通用技术教学中的运用 |
广州市番禺区石楼中学 |
邹永明 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
STEM 课程与通用技术整合二三例 |
广州市南武中学 |
陈韶光 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
参与式教学在通用技术必修 1 中的应用 |
广州市第六十五中学 |
罗颖玲 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
“系统与设计”教学资源开发与利用的实践 |
广州市真光中学 |
江健初 |
|
|
|
|
研究 |
|
|
|
|
|
三等奖 |
高中《创意小木工实训》校本课程的开发与 |
广州市南沙第一中学 |
江海燕 |
|
|
|
实践 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
以案例教学构建通用技术生态课堂的实践探 |
广州市南沙大岗中学 |
李小丰 |
|
|
|
索 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
谈谈有效实施合作学习需要注意的几个问题 |
广州市第十三中学 |
郑穗盛 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
浅谈数字化环境下如何利用项目教学法培养 |
广州市第六十三中学 |
林嘉欣 |
|
|
|
|
|
|
学生通用技术核心素养 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
融合区域资源指导学生有效开展设计与制作 |
增城区派潭中学 |
黄仕军 |
|
|
|
活动的行动研究 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
木工实践课程教学策略的探讨 |
劳动技术学校 |
叶建辉 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
浅谈通用技术实践型生态课堂的构建策略 |
广州市南沙大岗中学 |
李小丰 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
浅谈技术绘图课中项目活动的设计与实施 |
广州市东圃中学 |
黄婉佳 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
案例分析法在通用技术教学在中的应用 — |
|
|
|
|
|
三等奖 |
—以《技术与设计 2》第三章系统与设计为 |
广州市培英中学 |
朱春梅 |
|
|
|
|
例 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
微课程在通用技术课程中的应用与研究 |
广州市第二十一中学 |
杨雪梅 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
开展有效小组合作学习，提高通用技术课效 |
从化市第五中学 |
李沃城 |
|
|
|
率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
如何引导学生“发现与明确问题” |
广州市花都区第一中学 |
邝国欣 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
小组合作学习在通用技术课堂中的应用探究 |
广州市第八十六中学 |
董琳雪 |
|
|
|
——以设计制作“建筑模型”为例 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三等奖 |
多米诺在通用技术课程中的应用研究 |
增城区第一中学 |
朱艳婷 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
新闻动态
