2009学年度上学期第7周广州市通用技术教研活动于2009年10月16日下午2:30在越秀区教育发展中心进行.

　　会议会两个议程，首先进行“第三届广州市高中通用技术优秀教学论文/教学设计/教学资源包评比活动”情况总结。第二个议程是冯老师作了《如何撰写教学设计》专题讲座。

　　冯老师指出，教学设计有下列功能：（1）有利于落实以学生发展为本的教育理念；（2）有利于体现科学的教学过程；（3）有利于实现最优化的教学效果；（4）有利于提高教师的专业化素养；（5）有利于推动课程的发展。
　　同时指出了教学设计的格式包括以下9个部分：（1）教学内容分析；（2）教学对象分析；（3）教学目标；（4）教学重点与难点；（5）教学策略；（6）教学媒体选择；（7）教学过程；（8）教学评价设计；（9）教学反思。
　　常见的教学模式有：（1）传递接受式；（2）引导发现式；（3）情景陶冶式；（4）示范模仿式；（5）先行组织式；（6）引导探究、自主探究、合作探究、案例探究。
　　教学方法有：（1）讲授法；（2）谈话法；（3）演示法；（4）讨论法；（5）实验法；（6）社会实践；（7）练习法；（8）案例研究；（9）文献资料法；（10）调查研究；等等……
　　经过这一培训，通用技术教师受益非浅。